http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/4506 Wed, 10 Jun 2026 03:30:22 GMT 2026-06-10T03:30:22Z http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13708 Cours d’Ecologie générale Niveau : 2éme Année Lcence (S2) Spécialité: Sciences Biologiques BOUCHIHA, Hanéne L’écologie en tant que science s’est constituée dès l’origine autour du projet un peu fou de considérer ce qui nous entoure comme un « tout ». De fait, le terme écologie a été inventé par Ernst Haeckel en 1866 (Tirard et al., 2016). Le mot « écologie » a été crée, à partir de deux mots grecs : • Oikos (οἶκος) : signifie « maison », « demeure », « habitat » en grec ancien. • Logos (λόγος) : signifie « science », « étude », « discours » ou « connaissance » en grec ancien. Au cours de la deuxième moitié du XIXe siècle et les premières décennies du XXe, de nombreuses recherches écologiques ont été entreprises, ce qui a permis d’établir un ensemble de notions fondamentales propre à cette discipline. Ainsi, le concept de biocénose (ou biocœnose) fut élaboré par Möbius dès 1877 et celui d’écosystème par Tansley en 1935 L’écologie apparaît donc comme la science de l’habitat, étudiant les conditions d'existence des êtres vivants (Biocénose) et les interactions qui existent entre ces êtres vivants et et les caractéristiques physiques et chimiques de leurs habitats (Tirard et al., 2016). Il s'agit de comprendre les mécanismes qui permettent aux différentes espèces d'organismes de survivre et de coexister en se partageant ou en se disputant les ressources disponibles (espace, énergie, matière…). L’écologie s’appuie sur des sciences connexes (étroitement liées) telles la climatologie, l'hydrologie, l'océanographie, la géologie, la pédologie, la physiologie, la génétique, l’éthologie, etc. Ce qui fait de l’écologie, une science pluridisciplinaire. Les études écologiques portent conventionnellement sur trois niveaux : L’individu, la population et la communauté. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13708 2023-01-01T00:00:00Z http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13707 Cours d’Ecotoxicologie générale Niveau : 1 ére Année MASTER Spécialité: Biodivérsité et Environnement BOUCHIHA, Hanéne Notions de base sur l'écotoxicologie : • à partir de 1978 intensification des recherches consacrées aux problèmes de pollution des milieux naturels « Prise en compte de la gravité de polluer les écosystèmes n’est que très récente ». L'éco-toxicologie : c'est l'étude des modalités de contamination de l'environnement par les agents polluants naturels ou artificiels produits par l'activité humaine ainsi que de leurs mécanismes d'action et effets sur les êtres vivants qui peuplent la biosphère. C’est une science pluridisciplinaire. (Figure ci-dessous). -Elle étudie au sein des écosystèmes les interactions entre les espèces et le milieu et fait appel à l’écologie. -Elle étudie les effets des polluants sur les organismes vivants et fait appel à la toxicologie. Enfin, elle étudie les polluants et leur dispersion dans le milieu et fait appel à la chimie. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13707 2023-01-01T00:00:00Z http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13676 النقل والحركية جابري, محمد الطيب تهدف هذه المطبوعة البيداغوجية إلى تقديم إطار تحليلي متكامل لفهم دور النقل والحركية في تهيئة الإقليم، انطلاقاً من مقاربة شبكية تدمج البنى التحتية، التدفقات، وإمكانات الوصول، مع ربطها بالديناميات المجالية والاقتصادية والاجتماعية. تعالج المطبوعة مفاهيم أساسية مثل الشبكات، الاتصال، الحركية، التفاعل المكاني، والنموذج الجاذبي، مع توضيح كيفية إسهام النقل في تحقيق التكامل الإقليمي والعدالة المجالية. تركّز المطبوعة على تحليل خصائص العرض والطلب في قطاع النقل، وتبرز تعقيداتهما الزمنية والمكانية، مع اعتماد مؤشرات كمية وطوبولوجية لتقييم كفاءة الشبكات، كدرجة الاتصال، الكثافة، والمركزية. كما تسلّط الضوء على أثر التقدم التقني وتكنولوجيات المعلومات والاتصال في إعادة هيكلة شبكات النقل وتحسين أدائها، خاصة في السياق الحضري. وتعتمد المطبوعة على أمثلة تطبيقية من الواقع الوطني والدولي لإبراز العلاقة السببية بين جودة النقل، توزيع الأنشطة، والنمو الإقليمي، مع التأكيد على أهمية استخدام أدوات التحليل المكاني ونظم المعلومات الجغرافية في دعم اتخاذ القرار التخطيطي. وعليه، تشكّل هذه المطبوعة مرجعاً تربوياً لطلبة السنة الثالثة ليسانس في تخصص تهيئة الإقليم، لما توفره من أسس نظرية، أدوات تحليلية، ومنهجية علمية لفهم دور النقل في التنظيم المجالي والتنمية المستدامة. Sun, 14 Dec 2025 00:00:00 GMT http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13676 2025-12-14T00:00:00Z http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13670 الفيزياء الحيوية زواي, سهيلة هذه المطبوعة البيداغوجية أو مذكرة الدروس موجهة خصيصا لطلبة السنة الثالثة ليسانس فيزياء )لـ.م.د( تخصص فيزياء المواد ،إذ أنها تغطي مقرر دروس مادة الفيزياء الحيوية للسداسي الخامس. وتكمن أهمية هذه المطبوعة في جمعها بين أساسيات الأشعة المؤينة الناتجة من مصادر مختلفة وانعكاساتها على حياة الانسان وقد راعينا فيها مبدأ التبسيط والتفصيل. قسمت هذه المطبوعة إلى تسعة فصول )تبعا لنموذج المطابقة لمقرر الفيزياء الحيوية التابع للوحدة التعليمية الاستكشافية لسنة 2018/2019 تخصص ليسانس فيزياء المواد(. فيتناول الفصل الأول بعض التعاريف والمصطلحات التمهيدية والتي سيتكرر ذكرها خلال الفصول القادمة. ويتناول الفصل الثاني بعض وسائل إنتاج الأشعة السينية بالإضافة إلى أبرز خصائصها. في حين يتضمن الفصل الثالث عموميات حول النشاط الاشعاعي ونواتجه. وأما الفصل الرابع فأشار باختزال إلى بعض وسائل الكشف عن الاشعاعات المؤينة والمسح الاشعاعي. وتلاه الفصل الخامس موضحا كيفية استخدام الأشعة في المجال الطبي. وأما الفصل السادس فتطرق لتفاعل الأشعة مع المادة. في حين أن الفصل السابع خصص للتأثيرات البيولوجية للإشعاعات المؤينة كما تطرق للمخاطر المحتملة عند التعرض للأشعة وتأثيرات التعرض للجرعات الاشعاعية المختلفة. في حين تضمن الفصل الثامن سردا مبسطا لوحدات قياس الجرعات الاشعاعية. وقد وردت طرق الوقاية والتدابير المختلفة للحماية من الأشعة والهيئات المسؤولة عن وضع معايير التعامل الآمن معها في الفصل التاسع. وقد أختتم كل فصل من هذه الفصول بمجموعة من التمارين المقترحة. Thu, 11 Dec 2025 00:00:00 GMT http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/13670 2025-12-11T00:00:00Z